Ribalaygua, C., García, F., Llorca, E., (2023). “AID Climate Change: aprender investigando y divulgando sobre cambio climático”. En: Gálvez, M., Gertrudis, M., Ventura, B. (Coord.) Comunicación, creación artística y audiovisual: un marco para la innovación educativa. Colección Conocimiento Contemporáneo, Dykinson S.L., pp. 839-856. ISBN: 978-84-1170-148- 8

“Jornada de buenas prácticas en docencia con perspectiva de género: proyectos, resultados y perspectivas”, UC 2024 – Más Información

“I Jornadas G9 de Innovación Educativa”: Ponencia “Divulgar para Aprender: Experiencia de Aprendizaje Basado en Problemas, con la Divulgación como objetivo”. – Más Información

Ribalaygua, C., García, F., Llorca, E., (2023). AID Climate Change: “Aprender Investigando y Divulgando sobre Cambio Climático”. En: Puebla, B., Vidaner, R., (Coord.) Propuestas educativasy docentes desde la Innovación y la transferencia de conocimiento a la sociedad. II Congreso Internacional de Innovación Docente, Educación y Transferencia de Conocimiento. Egregius Ediciones, pp. 1187-1188. ISBN: 978-84-1177-007-1 – Más Información

Carracedo Martín, V., Ribalaygua Batalla, C., Rasilla Álvarez, D. F., García Codron, J. C., Bonnaire Drevault, M., Laure Araudeau, M. (2022). “Experiencia de gamificación en torno a los ODS desde la Geografía” . X Jornadas de Innovación Docente, Universidad de San Jorge, 14 de junio

Carracedo Martín, V., Ribalaygua Batalla, C., Rasilla Álvarez, D. F., García Codron, J. C., Bonnaire Drevault, M., Laure Araudeau, M. (2022). “Experiencia de gamificación en torno a los ODS desde la Geografía” X Jornadas de Innovación Docente, Universidad de San Jorge, 14 de junio.

García Sánchez, F., Ribalaygua, C., Gaitán, E., Redolat, D., Bóbeda. M., Cuesta. S., García. M. A., Barquín, P., Casado. J. L. (2022): “Co-creación de un juego de escape virtual como herramienta de aprendizaje”. X Jornadas de Innovación Docente, Universidad de San Jorge, 14 de junio.

Ribalaygua C. y García Sánchez, F. (2019): “Aprendizaje basado en proyectos aplicado a la Ordenación del Territorio en Ingeniería Civil: una experiencia de éxito en la Universidad de Cantabria”, VIII Jornadas de Innovación Docente, Universidad de San Jorge, 13 y 14 de junio.

Ribalaygua C. y García Sánchez, F. (2019): “Experiencia de innovación docente en la materia de Ordenación del Territorio”, II International Workshop Educational Innovation and Research/X Jornadas Innovación e Investigación Docente, Universidad de Sevilla, 10 de Junio.

Ribalaygua, C. y García, F. (2013): “Creating sustainable and social-learning campuses. Design and implementation of Master Planning Methodology”. United Nations University-Copernicus Alliance, Univ. Politécnica de Barcelona (2013).

Ribalaygua, C. y García, F. (2011): “Social Learning Spaces in University Campus Planning. The case of the University of Cantabria at Santander”. 2nd International Conference on Geographies of Education. Loughborough University .

Ribalaygua, C. y Rodríguez J. (2007): “La experiencia del trabajo proyecto actual mediante cuadernos de campo: aprendizaje y evaluación por portafolios en la Escuela de Caminos de Ciudad Real”, III Encuentro de Intercambio de Experiencias de Innovación Docente, Ciudad Real, 27-28 de junio.

Ribalaygua, C. y Coronado, J.M. (2004): “El cuaderno de trabajo: herramienta para el aprendizaje basado en problema”, Congreso de Innovación en la Docencia, Gerona, 15 de Julio.

Ribalaygua, C. (2003): “Aprendizaje basado en proyectos en una escuela de ingenieros de caminos. Experiencia del ”Primer Trabajo Proyectual” en Ciudad Real”, Seminario “Aprendizaje basado en Proyectos” del Instituto de Ciencias para la Educación , Sevilla, 12 de marzo.

Ribalaygua, C., Sanz, A. y Casati, M.J. (2003): “Expresión Gráfica en la ETS de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos de Ciudad Real”, I Encuentro Internacional de enseñanza en la Ingeniería Civil, Ciudad Real, 18 de Septiembre.– Ribalaygua, C. y Coronado, J.M. (2003): “Iniciación a la metodología de Trabajo en Proyecto” I Encuentro Internacional de enseñanza en la Ingeniería Civil. Ciudad Real, 18 de Septiembre.

Ribalaygua, C. (2002): “Expresión Gráfica en la Ingeniería: nuevos métodos para nuevos objetivos”, II Congreso Internacional de Docencia Universitaria e Innovación, Tarragona, Julio.

Coronado, J.M. y Ribalaygua, C. (2002): “Docencia basada en Proyectos (PBL) en una escuela de Ingenieros de Caminos: experiencia del Primer Trabajo Proyectual de la Escuela de Caminos de Ciudad Real”, II Congreso Internacional de Docencia Universitaria e Innovación, Tarragona, Julio.